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Hacia una formación universal |
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La educación en esta disciplina debe tender a formar profesionales que vean su actividad de manera global. La unidad académica a su cargo busca que sus estudiantes y egresados se involucren y hagan aportes reales a la industria de las comunicaciones.
¿Cómo caracterizaría la enseñanza de la publicidad en Chile? ¿Es adecuada la preparación para el profesional de esta actividad?
La publicidad es una de las profesiones que mayor tasa de actualización de conocimiento tiene en el mundo, dado que su sujeto de estudio cambia constantemente. Bajo este escenario, existe un gran desafío para quienes educamos a los futuros profesionales de las comunicaciones. Además de los conocimientos técnicos hay que dotar de criterio y acervo cultural a quienes serán los encargados del diálogo entre las marcas y sus mercados.
La educación de la publicidad en Chile se estableció por años desde el mismo oficio de la publicidad, cumpliendo con éxito la formación de quienes desarrollaron esta industria. Sin embargo, hoy los mercados se han complejizado y se requieren competencias adicionales, que permitan análisis y soluciones con más variables.
La opción de algunas escuelas de profesionalizar a sus estudiantes debe estar acompañada de una formación universitaria que permita lo anterior. Se espera que un alto ejecutivo de las comunicaciones sepa mirar a su profesión de manera global y no limitarse a entender sólo las mecánicas y no los procesos.
¿Qué visión tiene la escuela de publicidad de la Universidad del Pacífico en ese sentido?
La escuela de publicidad de la Universidad del Pacífico ha entendido la importancia de un título universitario y de asumir que debe ampliarse la mirada a una formación más integral. Nuestra opción de acreditarnos como carrera ante la Comisión Nacional de Acreditación nos ha servido como proceso de reflexión, de visualización, y hemos encontrado las fortalezas que requerimos para sostener el liderazgo y las nuevas miradas que debemos incorporar en la prospección de las comunicaciones futuras. Habiendo sido acreditados por 4 años, hemos logrado una "editorial" que nos caracteriza, que nos da un sello.
¿Qué aspectos merecen ser destacados en la forma de ser de esta escuela?
Hemos optado por una malla semi flexible, que el alumno transita con libertad, pero asumiendo la responsabilidad de ser estudiante universitario y futuro profesional. Este modelo permite el beneficio de obtener asignaturas, minors (sub especialidades) o especialidades en cualquier otra escuela de la universidad. Buscamos que cada quien pueda desarrollarse en su real interés; que si a alguien le gusta la música, no deje esa habilidad e interés por estudiar publicidad. Puede, acogerla y formarla en la Escuela de Música y llegar a ser el mejor jinglista de Chile.
Así habremos cumplido con su vocación y con entregarle a la industria un profesional competente para una labor que posiblemente hoy no esté cubierta de esa forma. Llevando este ejemplo a todas las posibilidades que ofrecen las carreras de la Universidad, tenemos una escuela que está en la búsqueda de la innovación a través del compromiso de desarrollar todas las posibilidades.
¿Cuál es el valor de las alianzas de la escuela con medios especializados como Bulb! o con importantes concursos publicitarios como los Effie?
La labor formativa debe hacerse de la mano de quienes tienen un conocimiento que es deseable para el perfil profesional que buscamos. Hemos establecido por ello alianzas –con empresas, instituciones y otras organizaciones– que generen relaciones de intercambio de valor que nos enriquezcan. Hoy estamos patrocinando Effie y Big!, concursos de reconocido prestigio que premian la efectividad comunicacional. Esta alianza no sólo nos ha aportado, con sus casos ganadores, material de estudio para su análisis en clases y para la reflexión académica, sino también ha permitido que los alumnos se involucren como anfitriones en los eventos, dándoles la posibilidad de exponerse al proceso en si. Intensificaremos esta relación dando cabida también a nuestros egresados, para que puedan acceder a este conocimiento acumulado a través de cursos, seminarios u otros formatos. La alianza con Ampro, asociación de agencias de marketing promocional, ha permitido acceder a una rama de las comunicaciones con el más alto crecimiento en inversión en los últimos años. Queremos poder formar en esta área con actividades de extensión para alumnos, egresados o la industria en general. Con Credo hay una alianza que se proyecta en la formación de habilidades para profesionales de la comunicación. Es una experiencia exitosa que ya tiene sus egresados en los tres primeros cursos. Esta iniciativa de Porta nos permite una vigencia con la industria de manera muy directa, entendiendo que los profesores son todos profesionales de gran éxito. Los programas desarrollados han permitido acceder a un conocimiento maduro, depurado y actualizado de las tendencias en comunicaciones. Bulb! es el medio por el que ya la gente de comunicaciones se informa y comparte las tendencias. Buscamos una mirada conjunta sobre el conocimiento que estamos generando.
Estamos seguros que podremos establecer valores mutuos y cumplir con una labor formativa no sólo limitada a las cuatro paredes de la sala de clases. La escuela posee vinculaciones internacionales con otras universidades que nos han permitido una reflexión global. Nuestros egresados tendrán problemas que no se limitarán a las fronteras y muchas de las situaciones que sentimos propias son más comunes de lo que pensamos. Los alumnos pueden acceder a terminar un año en otro país y doble certificarse.
¿Cómo observan lo que ocurrirá el año 2009 en la industria y de qué manera se prepara para ello a los futuros publicistas?
Es un año difícil, pero que creo se presenta lleno de otras oportunidades. La industria deberá analizar profundamente los cambios que debe incorporar y que ha estado postergando. Hay estructuras insustentables que deberán cambiar. Aprovechando y optimizando esto, las empresas de comunicaciones podrán mirarse, reconocerse y ver si pueden volver a centrarse más en el problema del cliente en el contexto de su negocio que en la forma en que llevarán a cabo las soluciones comunicacionales. Nuestra misión será preparar alumnos que se deban a las soluciones, más allá de si son masivas, selectivas, digitales o lo que sea; capaces de entender las plataformas y sus utilizaciones, con la mirada en la marca y en la gente, en la relación que la comunicación logra establecer en ellos.
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